延迟开学期间,广东中小学线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行,各门学科线上课程时间一般不能超过20分钟。2月13日,省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组发布《关于印发延迟开学期间中小学线上教学工作指引的通知》(以下简称《通知》),要求线上教学要切实有效服务于德智体美劳“五育并举”,坚持遵循规律,有序开展教学。

《通知》要求将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间,切忌“突击行为”。要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性,建议放慢进度,以课程标准的达标为宜,严禁超进度、超要求、超标准教学,避免偏题、难题、怪题。

线上教学教什么?《通知》明确,线上教学课程按照教育部“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”和省教育厅关于中学非毕业年级和小学“开学前原则上不讲授新课,开学后按照‘零起点’实施教学”等工作要求选择课程内容,不得超前和超标教学。

2月23日,习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话,强调当前疫情形势依然严峻复杂,防控正处在最吃劲的关键阶段,要求各级党委和政府坚定必胜信念,咬紧牙关,继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作,不获全胜决不轻言成功。贯彻落实习近平总书记提出的要求,一个极为重要的方面就是坚决做到应收尽收、应治尽治,决不能留下任何死角和空白。

据介绍,2018年底海南省委宣传部同意中国游戏数码港牵头开发海南网络游戏智能审核监管平台。平台包括游戏出版审查、游戏运营监控两个系统,经过试运行和优化调整,目前已经正式运行。已有2款游戏经由平台完成省内部分审核并最终取得版号,其中一款三类游戏从正式提交材料到获批用时2.5个月,一款四类游戏从正式提交材料到获批用时3.5个月。

初中由县(市、区)统筹安排或有条件的学校以校为单位组织,开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。

《通知》要求,线上教学要体现学段特点,可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校也可根据本地本学校实际,根据不同学段的教学要求,合理安排线上教学。

推荐的APP须经审核备案

可采用录播、直播和答疑方式进行

让我们顽强拼搏、英勇奋战,坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署,坚决做到应收尽收、应治尽治,打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

《通知》还要求,要重视线上线下融合。

省教育厅建议开展疫情防控宣传类、心理健康辅导类、学科知识学习类、学习方法指导类、健康生活指导类等五个方面的教育。其中,学科知识学习类教育可以是复习强化提升的,或是为新学期学习作准备的,或是综合性的拓展学习内容。指导学生对重难点学习内容进行复习与运用等。

该负责人提醒,要严格把好线上教学资源的质量关。教学资源的来源要合法合规,推荐的APP须经教育行政部门审核备案,线上教学资源链接或资源须为正规渠道资源,教师们在教学中引用的教学资源要明确注明出处、合法引用。 

同时,要重视音体美劳等科目的教学,关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点,根据居家特点,可以采用“线上学习+欣赏,线下实践+创作”的方式,培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力,引导学生积极向上的乐观心态。

小学由县(市、区)统筹安排,语文、数学、英语等学科要强化学科学习能力和生活能力培养,引导学生预习,在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等,综合学科(道德与法治、音乐、美术、体育、科学)建议开展有趣味、有意义的实践活动。

“有条件的学校可以开展一个年级、一个学科的‘大课’。”省教育厅有关负责人提醒,各校各年级可统一时间统一课表,以培养学生的自我管理能力和自律能力,但不得强行要求学生每天上网“打卡”。学校和老师要充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导。

省教育厅有关负责人表示,不要简单将线下课堂教学直接搬到线上进行教学,注意线上教学和线下学习场景的不同,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排,原则上线上重导学、答疑,线下重自学、实践。

其中,要合理安排学生学习时间。对小学低年级线上学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择;统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容,线上课程时间一般不能超过20分钟,各学科每天的学习容量要合适,避免各自为政增加学生负担;指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,做到劳逸结合,保护视力,增强体魄,保障身心健康。

同时,海南网络游戏智能审核监管平台作为海南自贸区(港)区块链试验区“链上海南”计划的落地场景之一,未来将充分发挥区块链在透明监管、实时监管和数据联通方面的优势,用科技监管科技,有望成为国内率先运用人工智能、大数据和区块链等技术赋能游戏审核和监管的范例。

其中,普通高中以学校为主,灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式,鼓励有条件的地区和学校探索网络直播形式。

同时,各地应组织名师、骨干教师和学科带头人通过网络集体研究、备课方式,开发精品课程,严把课程质量观,提高课程的示范引领和辐射推广力度。要充分利用现有的优质课程资源,原则上不建议要求全体教师一哄而上开发线上课程,确保课程开发和实施质量。

当日,海南生态软件园所属中国游戏数码港牵头开发的海南网络游戏智能审核监管平台正式获得授牌,将在游戏管理上探索从机制到方式的创新,用科技监管科技,今后海南的网络游戏企业和出版单位可以通过该平台,获得快速高效的国产网络游戏审批服务。

坚决做到应收尽收、应治尽治,关键是把各个具体环节、各项具体工作抓实、抓细、抓落地。各地特别是湖北省等防疫重点地区,要严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施,加强社区防控,进行彻底筛查,不留盲区、不留死角,不落一户、不漏一人,切实做到精准识别,把显在的感染者都隔离出来,把潜在的感染者都排查出来。要全面增强收治能力,按照集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的要求,采取更加有力措施,多渠道扩增收治床位,用好方舱医院,通过征用宾馆、培训中心等增加隔离床位,及时总结推广行之有效的诊疗方案,加大药物和疫苗科研攻关力度,争取早日取得突破。人口流入大省大市要按照联防联控、群防群控的要求,加强对返程人员的健康监测,做好交通工具场站消毒通风等工作,切实做好防控工作。各个环节无缝对接,各项工作扎实有力,形成应收尽收、应治尽治的完整有效链条,就能严控源头、阻断传播渠道,有力推动疫情防控形势加速向好。

近一段时间里,各地围绕筛查、转运、收治、治疗四个环节全面加强收治工作。湖北省武汉市等重点地区开展拉网式大排查,对“四类人员”情况进行清底摸排。有关部门和机构开设线上求助通道,征集各地遇到就医困难的患者信息,助力应收尽收、应治尽治。从优化畅通收治转诊通道,到改造扩容定点医院、增加医疗机构床位,再到不断优化诊疗方案、全力以赴救治患者,各地采取有效措施凝聚众智众力,取得积极效果。

在监管部分,平台让玩家成为游戏监管的一分子,将收集到的玩家投诉、举报进行分析汇总,对存在问题较多的游戏进行标记,从而让监管者能够集中资源和力量去监控这些游戏产品。

省教育厅有关负责人提醒,要关注重点年级,高三、初三以学校为单位组织,要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点,力争做到“一班一案、一生一表”。针对普通高中毕业年级和初中毕业年级,学校在原计划的正式开学日之后,在保证全员参与和学习效果的前提下,可开展新学期1个月左右的课程网上教学。

在充分肯定成绩的同时,各级党委和政府必须高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态。如果我们在思想上松一寸,行动上就会散一尺,就很可能带来严重后果,甚至前功尽弃。当此之际,只有倾尽全力坚决做到应收尽收、应治尽治,尽最大可能切断传染源,尽最大可能防范疫情蔓延风险,着力提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率,才能让疫情防控形势积极向好的态势持续拓展。